| 对教师的要求 人格魅力 除师德外,我们特别要求我们的教师要以中国传统道德的标准要求自己,做一个忠、孝、智、勇的正人君子,我们认为真正的优秀中国人应该是“传统道德+现代知识”的组合,因此,不管学校的课程设计如何现代,我们对教师的要求是在为人的标准上,通过个人的修养来影响学生。 学 养 我们教师一定要有深厚的学识基础和现代的知识视野,同时把学问的素养融入社会贯通于课堂教学。教师不但是一种职业,更是创在未来社会的事业,如果不认同这一点,只冲着学校的牌子来领工资,是不能胜任我们学校工作的。 个 性 每个学生在学校所受的影响多半来自于教师。教师的人性是个人品格,学识和其它为人做事的方式方法的综合。我们鼓励教师保留自己的个性,尊重教师个人才智的表现,鼓励教师有个人风格的教学方式,不要教师盲从陈规等等。一个品质优良,学养深厚,个性突出的教师,一定会得到学生的真正尊敬。 都是校长 让每个教师都把自己当成一个校长,不是说大家在制度上有校长的权利,而是我们要求教师们以一个校长的责任要求自己,像校长那样有全局的观念,对学校的每一件事,每一个环节都抱有主人翁的关心。同时我们也知道,能做到校长,一定要在人品学识,教学管理上有自己过人之处,我们要求大家以校长的标准要求自己,同时准备做学校中最优秀的教师,我们的教师早校内校外以有资格代表学校而自豪。 对学生的要求 高 分 强化智力品质的培养,是学生牢固掌握基础知识和基本技能,在各学科考试中获得优异成绩,在各类竞赛中追求卓越。 高 能 在教授系统知识的同时,注意培养学生具有较强的创新能力,运用知识解决问题的能力,社会适应能力和可持续发展的能力。 高 情 商 关注非智力因素的发展,结合中西方文化,培养学生拥有健康的心里素质和丰富的人文情感,具备抗挫折能力与应变能力,形成与他人和谐共处的意识。特别是积极引导和努力促进学生和父母之间的情感交流。 高 品 格 注重孩子对自身、对教堂,对社会和对人类可持续发展环境的责任心和使命感。为每一位孩子将来拥有健全的人格和公民意识奠定基础。 | ||
| 谢云敏校长在俄罗斯远东大学留学(俄罗斯海参崴) |
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| 谢云敏校长曾用英语与青年教师同台演唱 | 谢云敏校长与俄罗斯远东国立大学外事处领导玛丽娜在俄罗斯学术交流 | |
最近更新时间:2008-02-04 10:03:08 浏览数(258)