这是一个信息爆炸的时代，这是一个物欲横流的时代，这是一个万花筒般令人眩目又瞬息变化的时代……身处这样的时代，教师该如何为学生领航？人上一百，形形色色，有的人因为追求功利心浮气躁，有的人因为贪婪权贵泯灭良知，有的人因为精神贫瘠备受煎熬……。面对各种人生，教师又该如何为学生疏浚？新修订的语文教学大纲和新课程标准中明确规定了中小学生课外阅读的书目和阅读总量，从而扩大了学生的阅读面,增加了学生的阅读量。针对这些如海绵般能吸和饱吸知识的学生，教师还能发挥多大的作用?我想，无论富贵贫穷，无论顺利困厄，无论成功失败，人生原本有它最初的意义，人类也自然有它共同的认定。让我们回眸人生的原意，让我们为那些卑琐的心灵找一个安息地，唤醒那片上苍赐予我们然而又被我们深藏心底的阳光，照亮我们宁静祥和的精神家园。如果说职场和社会是我们为生存拼搏的物质天地，那么书籍，尤其是那些观照我们内心思想和情感的经典书籍，便是我们赖以休憩和归属的精神家园。我们仰仗它，把白天忙碌的工作和生活节奏放慢；我们仰仗它，把日益增加的功名和利禄精心打点；我们仰仗它，消减心浮气躁，唤回良知天性，挣脱精神枷锁。

庄子云：水之积也不厚，则浮其大舟也无力；风之积也不厚，则负其大翼也无力。苏霍姆林斯基也曾说过：“教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”从教之人，读书是职业所需，读书是精神所需，读书是生活所需。快餐式的文化，来得快走得也快，没什么根底，正如那昙花一现，而经典的书，却是那陈酿老酒，芳香四溢，沁人心脾，让人陶醉。正如古人讲：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下；取法乎下，无所得矣。”读经典，是我们有限生命在无限的信息世界里最好的选择。

经典书籍，包容人生百态、社会更替、思想流派、情感世界，是我们了解社会、知晓历史、体会情感、把握人生最好的途径。教师作为学生信息的提供者，只有让自己的信息量最大，信息价值最好，才可以帮助学生在未来的人生路上选择正道并快步赶路，阅读经典，无疑是最好的选择。

当我们看着别人买车买房、海吃豪喝的时候，我们能用“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”、“不以物喜，不以己悲”为自己清贫的生活释怀；当我们身处重权高位、享受高官厚禄的时候，我们能用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“穷则独善其身，达则兼济天下”为自己的地位和权力求一份正义和坦荡；当我们面对诱惑、心存侥幸的时候，我们能用“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为自己临渊之心勒马警惕……这样，我们的人生就会多了几分淡定和从容，我们的精神就会更加充实和富足。读经典吧，在那里一定能找到你的精神家园。

支持原创，请勿转载。

这是一篇就“教师与经典”的话题作文，与博友分享，请指教。