2007年高考历史热点、冷点与周年问题

2007年6月1日

（陈银洲最后冲刺讲稿  仅供本校07届考生参考）

 

第一部分  “热点”和“冷点”的平衡性

 

历史高考热点不同于政治学科的纯时事热点，其出发点是为当今社会发展、人类进步提供成功的经验和失败的教训，侧重于用历史材料、历史现象来佐证，反映现实问题，实际上是历史知识的迁移和应用。（本内容是结合全国著名教育发达地区3月至5月最新模拟试卷考题信息整理而成的以对二轮专题的补充）

一．民生问题

1．中国古代孔子、孟子在“民本”“民生”上的观点；唐太宗、唐玄宗和明太祖关注民生的措施

2．世界近现代史上的人民生活问题

（1）工业革命和第二次工业革命后社会福利制度通过立法逐步完善

（2）美国罗斯福新政福利制度（社会救济和以工代赈）

（3）苏俄革命后的土地法令

（4）二战后资本主义国家福利制度（如人民资本主义和福利改革）

3．中国近代现代史

（1）孙中山“民生问题”：平均地权（目的、性质、评价）

（2）中共在建国初的稳定物价：“银元之战”、“米棉之战”

（3）中共八大和十一届三中全会（发展生产力，满足人民生活的需要）

二．司法改革和社会公正和谐的问题

1．韩非子“法治”、“法不可贵”（维护新兴地主阶级意志）

2．《秦律》：体系复杂而刑罚严酷

3．北宋司法改革（文官法地方司法人员；死刑上报中央复核）

4．《大明律》

5．世界近现代历史的法治化

英、美、法

6．中国近代历史的法治化

《临时约法》资产阶级宪法

7．新中国的法治化

1954年宪法、1978年后的民主法治建设

三．政府改革、科技创新与经济体制创新

1．古今中外的改革和社会转型

                                  春秋战国（奴隶社会→封建社会）

    

明清（封建社会→近代社会社变）

2．注意近现代科技成就归类记忆

3．世界近现代发展史上的经济体制新模式

美国罗斯福新政、苏联新经济政策、中国社会主义改革开放（经济体制改革）

4．人类认识观察的创新与进步

迷信愚昧 → 科学、理性

5．中国近现代

19世纪末20世纪初（辛亥革命）

政：推翻、建立……

经：得到发展

思：民主与科学发扬

四．经济安全和国家能源安全问题

1．中国古代史关于石油的记载

（1）魏晋南北朝已经利用石油和天然气，主要用途有照明、润滑、军事（火攻）、制墨、医用

（2）北宋沈括《梦溪笔谈》中提出了“石油”的概念

2．中国近现代的石油问题

（1）建国前石油完全靠进口；著名地质学家李四光打破了西认为“中国贫油”论的观念

（2）十年探索时期，中国相继探索发现了大庆油田、胜利油田、大港油田。石油工作迅速发展，到1965年石油已经全部自给。

3．世界近现代史上的能源问题

 第一次工业革命：（蒸汽机的发明和使用）煤炭→上升

（1）

第二次工业革命：（内燃机、汽车、飞机）石油、电力→上升

第三次科技革命：原子能、核能

（2）二战前

   意→埃（不禁运）助长了法西斯

            日→东南亚（禁运）沉重打击了日本    

   （1960）石油输出国组织（欧佩克）

西亚

                    石油国有伊、沙、伊、科、委

（3）二战后

                    建立石油生产、石油化工的工业体系

                    贫富差距拉大→1980—1988两伊

             （1973）石油危机  中东国家提高油价引发资本主义世界经济危机，而西亚国家增加收益，提高了国际地位。

五．大国的兴衰问题

1．中国古代

（1）汉唐王朝的盛世局面（从政治稳定、经济发展、民族关系、对外关系密切等思考）

（2）明初郑和下西洋（国力强盛）和清初的“康乾盛世”

（3）世界近现代

新航路开辟→两极格局解体（荷、英、法、德、美、苏、中）

（4）中国近现代

①．清朝晚期衰落与沦丧（弱国地位）

②．中华民国（临时→北洋政府→南京政府）

③．新中国崛起与国际地位的提高

2．经济、教训、启示

（1）．坚持以经济建设为中心

（2）．重视科技教育

（3）．坚持独立自主的和平外交

六．中印友好年

1．中国古代史有关印度关系史

（1）汉代：通过丝绸之路与南亚诸国进行频繁的经济、文化交流，佛教传入中国。

（2）隋唐：以佛教为纽带   天竺→唐送来郁金香、菩提树，中国创立了十进位记数法传入印度。玄奘和义净起了重要作用。    道德经→天竺

2．近现代历史

（1）中印在20世纪初“亚洲觉醒”中的表现

  ①都由民族资产阶级政党领导

相同

②都提出了比较完整的资产阶级斗争纲领

③都体现了资本主义发展要求

④都属于亚洲民族民主运动

（2）现代中印关系史

①1953年，中印就西藏地方问题谈判时周恩来首次提出了和平共处五项原则。

②1954年周恩来访问印度、缅甸发表联合声明：和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。

③1955年亚非会议

（3）印度近现代发展史

①亚洲觉醒前后（风暴→觉醒）

②一战后“非暴力不合作”

③二战后独立→经济成就及问题，亚洲经济的发展问题上。

七．中俄文化年问题（2007年俄举办中国年）

1．19世纪末20世纪初俄罗斯为人类进步所作的贡献（另19世纪中期改革）

（1）托尔斯泰《战争与和平》

（2）列宁主义和十月革命后建立第一个社会主义国家

（3）新经济政策发展模式

（4）工业化、农业集体化和斯大林模式（古代《中俄尼布楚条约》）

2．近现代中俄（苏）关系

（1）近代

①第二次鸦片战争侵略中国，签订一系列不平的条约

②参与八国联军侵华战争

③日俄战争（1904—1905年）：注意影响

（2）现代

①共产国际帮助中国共产党，指导国民大革命

②苏联红军出兵打击关东军

③新中国成立后第一个承认新中国，签订《中苏友好同盟互助条约》

④一五计划期间帮助中国的社会主义建设

⑤60年代—70年代中苏关系恶化

⑥80年代正常化→90年代《中俄睦邻友好合作条约》

八．中非关系问题

1．中国古代史上

（1）唐朝：

①杜环在非洲留下行踪，撰写、记载了非洲的风土人情

②东非索马里使节在唐太宗时来到中国，受到很好的接待

（2）明朝：郑和下西洋访问亚非30多个国家，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区

2．世界近现代史

（1）西方对非洲的殖民扩张

①新航路开辟时（16世纪早期）

葡萄牙占领了非洲西岸、东岸

②17世纪早期，荷兰占据了非洲南端的好望角殖民地

③16世纪中期开始的黑奴贸易，四百年间，非洲人口损失不下一个亿

④工业革命后对非洲的侵略，法国入侵阿尔及利亚，第二次工业革命后瓜分非洲

（2）非洲人民的反抗斗争

①19世纪末20世纪初非洲人民的斗争

   埃及（1863苏伊土运河开通）失败后成为英殖民地

典型

       苏丹（1881反英大起义）失败后被英控制

       埃塞俄比亚（1894—1896）打败意大利孟尼利克二世

②二战前 埃塞俄比亚人民抗意斗争（1935年）

③二战中 北非战争（阿拉曼战役）（1943年）

开罗会议和《开罗宣言》（1943年）

④二战后 非洲人民的独立浪潮

（3）中国近现代与非洲关系

 ①1955年亚非会议

②1971年中国恢复联合国（非洲国家的支持）

③改革开放以来，中非关系新发展

九、中日关系

1．中国古代史

（1）秦汉  委奴国王金印

（2）隋唐  ①物资   ②人员   ③人物

（3）明朝  抗倭斗争

2．世界近现代

（1）日本明治创新（改革内容与戊戌变法比较）

（2）日本侵略朝鲜、中国

3．中国近现代

（1）近代

列举日本侵华的相关史实（1894—1945年）

（2）现代

1972年，中日关系正常化

十、重要的周年问题

（一）70周年问题

1．以2006为参照    长征胜利70周年

（1）长征原因

王明“左倾”，冒险主义错误，导致第五次反“围剿”失利

（2）基本路线和经过（1934.10—1936.10）

 ①路线：中央根据地→四道封锁线→强渡乌江→遵义（1935.1）→四渡赤水→金沙江（冲出了包围圈）→大渡河（沪定桥）→雪山、草地→陕北

②会师   第一次：中共红军与陕北红安（1935年10月吴起镇）

         第二次：红一、红二、红四会师（1936年10月会宁）

③遵义会议内容（1935年1月）

①全力纠正了……“左”倾错误

②肯定了毛……正确军事主张

③选举毛为中央政治局常委

④取消耗傅古、李德的最高军事指挥权

   （3）长江精神是什么？英雄主义；创新胆略；勇于进取

（4）长征胜利的历史意义

（二）其他周年问题（1927年大革命失败和革命的转折；1937年日本全面侵华和全民族的抗战；1947年的解放战争战略反攻。）

（三）热点区域问题

 1．青藏铁路与西藏相关的知识

2．环渤海湾地区的历史与地理知识、政治知识（天津滨海新区的开发问题）

3．古今重大工程项目（长城、京杭大运河、北京村的建设）

4．注意教材小字部分介绍的一些边缘知识（比喻社会生活的变迁等等）

 

第二部分  2007年冲刺6天需关注的主干知识

1．古代历史方面：制度变迁和社会变革、主流思想发展与演变、中央对地方和边疆的管理（涉及到国家统一，西藏、新疆、台湾）、社会转型时期的历史特征（春秋战国和明清）、北京奥运会相关主题的历史延伸。

2．中国近现代历史方面：中国大国地位的确定与发展（联系到二战、抗战等内容，两党合作大国兴）、建国以来区域发展史（几个区域的开发→青藏高原区和新疆、长江流域经济与长三角，中国近代化首先在江南开展，环渤海经济圈，中部崛起等）、中国近现代对外关系（中日、中美、中非、中印等）、民主法制建设和体制创新、近现代的科技教育问题。

3．世界近现代历史方面：大国兴衰史【英、法、德、美、霸权国家的兴衰、社会主义运动和民族解放运动（如印度）、全球化与区域化问题、世界现代历史进程中的体制创新问题（国家干预经济发展模式和斯大林模式的形成以及对于战后世界的不同影响）】、两次世界大战和国际关系的演变、世界文明进程对西方历史发展的不同影响、亚太地区的矛盾和发展问题。

 

第三部分  关注命题可能采用的新观点

1．论及社会剧变和社会转型时的观点

由于课标教材以文明史观、现代化史观、全球史观的视角透视中外历史，所以论及社会剧变和社会转型时，就淡化了社会形态。如在论述商鞅变法的影响时，不再说是确立了秦国的封建制度，只论述了“收富国强兵之效”和对后世的影响。

①在论述明清时期的阶段特征时。不再说是“封建社会的衰落时期”，而是从文明史的角度，认为这是农耕文明的高峰，又带有向工业文明演进的趋势。

②对鸦片战争的影响，不再强调它是中国半殖民地半封建社会的开端，认为是中国独立发展的道路被迫中断，改变了中国传统的社会经济。

③将明治维新、俄国1861年改革置于工业文明冲击下的改革大背景下，认为明治维新使日本走上了近代化道路，不在强调走上了资本主义道路，俄国1861年改革是向现代化迈出的重要步骤。

2．其他新提法

①一战爆发原因：指出是资本主义列强对世界市场的争夺、军国主义及极端民族主义的泛滥、世界性大国的出现、科技成果在军事上的运用等方面综合导致的。

②布雷顿森林体系：指出是“适应美国对外经济扩张的需要”的同时，也肯定其在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易。

③义和团运动：一定程度上推动了清政府的改革运动。

（注：以上内容仅供参考，不可盲从，学会理性思考，须知功在平时，考在课本！）