同事之间

紧张高效的工作，每天处在被约束和控制之下的我们，常常会因为或许做不好一件小事挨批。校长是标准的“黑脸包公”，批评任何人都不留情面，如果承受能力低了，会有怎么什么事情都做不好呢的感觉？会认为教师这种工作实在是没法干，会失去自信心，会沉沦……但是正是因为这种压力和忧患意识，老师们的教育教学能力在不断提高。有时候我也在想，或许我们能力的提高并不是出自自愿，我们有惰性，我们想轻松，我们不愿意用心去体察学生中存在的大大小小的问题，我们看到了，想到了，可是没有马上去做……我们只是为了不受鞭策，才拼命往前跑。每周两篇日记、两篇读书笔记、作业本课课批，作文誊清每次都得上交评比……就连我们教室的地板，走廊以及厕所卫生，都不能有一点瑕疵！如果没有检查督促，我们是否认认真真对待呢？所以说……名校的老师没有什么可羡慕的，我们很忙碌，很劳累，每天都在为学习和充实自己努力着，每天都在为学生服务。我们没有时间逛公园，没有时间聚会聊天，甚至为家庭奉献和付出的时间也微乎其微……但是我们也为自己骄傲着，因为我们所做的一切，很多人根本无法做到。

说到我们的委屈……是的，小学部女教师多，女教师的眼泪多，如果把我们的眼泪盛装起来，它肯定是一条流淌的小河。

如果调解不好心态，同事之间难免会出现一些小问题。我觉得自己最近一段时间悄悄改变着：爱笑了，有幽默感了，凡事能积极主动去做，想做到最好了……这或许是因为我下定决心抛弃《女人不信命》，我认为它无形中影响了我作为女人的幸福和快乐。在没有完成它之前，我自己充当的是只希望索取爱，不愿意付出爱，对别人只有抱怨和憎恨的女人，我在生活当中感觉不到真诚，工作起来很被动，挨了批评就想自杀、想堕落……天下女人如豆豆，天下就没有幸福和快乐了！现在我从梦中醒来，我不由自主地要跟豆豆比，那个王平君……嘿嘿，还有比王平君更坏的老公吗？幸亏没有！

然而今天，孟老师真的哭了，是我给惹哭的，她不能正常上课，想找我说说清楚，我却说：“爱生气你就生气……管你呢！”我就走了。然后到了办公室，我很不舒服，我问大家是不是我错了？……我做错事往往是无心，也没想到孟老师会有心。我们搭班时间还不长，彼此间互相关心呵护着，从来都没有矛盾。我反思……孟老师比我年龄大，又教两个班的数学，更辛苦，她那天到办公室跟我说：“值周生说教室地板黑！”她就说了这一句话而已，我为什么就生气呢？我以为她推脱责任么？我听了她的话，第一个反应竟然是：“你上第二节课，今天又是你值班，地板黑是你的责任呀！”我心里肯定很不高兴，冲她喊：“你不是在么？地板黑你是干什么的？”后来孟老师上课去了，我还抱怨她很多……以后几天，我们之间好像有了隔阂一样，每当她带班时出现让我不满意的学生时，我就重重地批，以此发泄内心的不满。

今天第二节数学课，孟老师走到教室门口，说有事跟我谈……看她严肃认真的神态，我很不习惯，她一本正经地说这件事，希望我们还能回到以前的温馨。作为班主任，我是应该及早发现并处理好这些问题的，因为我的任性还因为我涵养不够，我让她产生了心理负担，让她对工作厌倦，让她流泪伤心……我不理会她内心的煎熬，顾自离开以后，到了办公室，自己也不轻松。才明白因为自己的存在没有让身边的人感觉到幸福和快乐……其实自己也就失去了幸福和快乐！

我一想到孟老师的泪眼……我就坐立不安。下课铃还没响，我就往教室去。我走到教室玻璃前张望，坐姿不好的学生马上调整好了，铃声一响，我进去，在孟老师面前晃晃：“还生气呐？”

她不说话，到厕所流泪去了。

我不知道该怎么办？此时此刻我意识到问题严重了，或许我的言行真的是简单粗暴，让一个脾气这么好的老师伤心难过？我就想怎么样让孟老师高兴起来的办法。

第三节孟老师在6班上课，她眼睛红红的，不能进教室。后来贺老师替她，她到办公室伏在桌上，还是想不通。我给她揉肩，给她捶背，讲笑话……我肯定她不会不原谅我……如果兜里有糖吃，我一定要塞到她嘴里……如果她今天不能开心起来，那我也不得开心了！她说她想不通我为什么“训”她……我觉得我比较温柔比较面善的呀，原来我训人也很可怕？……中午回到家里，我照着镜子板脸……果真很可怕的！

我可以对学生板脸，绝对不可以对同事板脸……以后一定要记住。