孩子为什么哭呢？

最近两个月学校集中休假，所以到前天下午连续上课10天后，我疲惫不堪，总感觉头脑晕晕的、涨涨的，孩子们更是浮躁得很。正好又是周四，我上午2节讲新课，下午3节辅导家长会学生写给爸爸妈妈的信，晚上2节自习讲评试卷。我对这次考试成绩很不满意，因为根据考试结果来看，尽管开学到现在自己付出了很多努力，我还是没有办法改变我们班的学困生。

让我不能忍受的是，前一周生字验收，我们班平均成绩98、3分，在平行班遥遥领先，但是看看孩子们的期中卷上，生字检测丢分最多。我使劲儿克制自己的情绪，把试卷发下去让孩子们修改，要求他们写出错误原因并反思总结。

教室里一片骚动……孩子们不但很在意自己的考试分数，还互相询问其他人的分数。在他们各自小小的心中，都存有一个竞争的对象，赢了的，脸上露出欣慰的笑容，输了的……就哭了。最激动的是女生施一佳，她伏在桌上泪流满面，还发出“呜呜”的声音。她得了92分，远远落在后面了。

施一佳是一个上进心非常强的小女孩，喜欢管理别人，不服从别人管理。她很任性，老师表扬高兴，一旦被批评或者同学说她不好的话就会烦躁不安。跟左梦雪比，她更像个小男生，动不动就大声呵斥同学，所以是我们班最不受男生敬佩的女班委。她的梦想是做班长，可是根据我制定的不成文规定，只有在期中期末考试成绩前15名的同学，纪律卫生不丢分，才能做班委，她惟恐自己这次被淘汰。

我把施一佳叫到教室门口做思想工作，我说：“不过是一次考试，这次不好继续努力，还有下次呢……输了哭有什么用？哪里跌倒哪里爬起来呀……！”或许是我的语言苍白无力，或许是我自己就是注重分数的老师，或许是受我们学校奖惩分明的压迫……我的劝慰没有效果，施一佳虽然不哭了，心里还是想不开，她一个晚上闷闷不乐。

晚自习结束，留下第6组值日，孩子们被生活老师带到宿舍了。我翻看他们的考试反思，检查改正过的试卷，等值日生结束才回宿舍。

施一佳正在给家长电话，哭哭啼啼要求家长来接她回家，还说不想在这里上学了。受她影响，几个考试成绩不理想的女生也都做了类似的事情。刹那间我有一种将近崩溃的感觉，私立学校跟国办学校不同的一点就是，学生不高兴了就转学，家长不高兴了也转学，想来就来想走就走，而教育工作，又不是短时间内能看到效果的。

我把电话接过来跟施一佳爸爸谈话，才知道她的家长给她制定了一个高高在上的目标，“我说上次考了第4名，这次一定拿个一等奖回来！”施一佳爸爸说。施一佳是为了一等奖努力学习的么？孩子为了达到这个目标很辛苦地努力着，现在失败了自尊心受挫，极度恐慌，所以选择逃避。