0
0
荆楚网消息(湖北日报)(记者江卉)像小学生一样背着书包去上学，4岁的伢们要整整齐齐坐在教室里学运算、写汉字，新学期伊始，这类情景在江城的幼儿园中随处可见。围绕升学指挥棒，幼儿教育应有的教学方式被打乱，幼教开始出现小学化倾向。
默写汉字学数学运算幼儿园里藏着“小学校”
5岁的果果是幼儿园大班小朋友，他的书包里装了好几本作业本，上面有默写拼音字母、独体汉字和数学混合运算题，每本作业上都有老师的批语。他妈妈说，现在果果已经学到多位数混合运算了，应付小学一年级的课程完全没问题。
徐东路一所民办幼儿园内，中班教室的黑板上写有数学运算题，旁边的墙壁上还张贴着非常醒目的汉语拼音表和英语字母表。
该园园长介绍，除了教育部门规定的课程以外，中班和大班的课程表中还安排了洪恩少儿英语、花儿朵朵英语和蒙式数学。
在武汉，开设小学课程的幼儿园并不鲜见，很多幼儿园把这种教育当成“特色”招揽家长。
昨日上午，记者以家长身份向汉口一家有名的幼儿园咨询，园长表示：“我们在中班和大班都安排了数学、英语等幼小衔接课程，能够为孩子上小学打下良好基础。”
家长攀比幼儿园功利幼儿提前变成“小学生”
是谁让幼儿园孩子提前变成“小学生”？
从事幼教管理多年的江汉区教育局幼教科科长肖红认为，出现这种现象的原因是多方面的。在应试教育指挥棒的驱使下，孩子们从初中甚至小学阶段就展开了激烈竞争，这种竞争压力下移到幼儿教育阶段，很多幼儿园以“发掘孩子潜力”为目标，让学龄前儿童提前进入了小学生活。“家长有需求，幼儿园如果无动于衷，就只能眼睁睁看着生源流失。”武昌区一所公办幼儿园负责人解释，该园共有3个中班，近年来每到中班升大班时，总会有近30名孩子申请转园，选择去上开设幼小衔接课程的幼儿园。
对此，业内人士一语道破，这些幼儿园实际上是打着“双语班”、“幼小衔接班”的特色招牌，吸引生源，提高收费标准。
对与孩子年龄不相符的课业负担，国企职工钟力平颇为无奈：“如今，进入名牌小学都得参加入学考试，而且考题对拼音和算术的要求越来越高。”于是，明知超前学习有悖孩子的身心特点，还是狠心送孩子去学。
拔苗助长欲速不达创新思维比机械记忆更重要
对于幼儿超前学习，中国社会调查所曾对武汉、北京等地500位幼儿家长和100位幼儿教师进行调查，近一半的家长投赞成票，原因是希望孩子能成才；7成教师明确表示超前传授不利于孩子成长，提前加压还会抹杀孩子的想象力。“小学化倾向对幼儿的身心发展有害无益。”专家表示，幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱，有研究显示，孩子年龄越小专注力时间越短：3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟。如果长时间注意力太集中，大脑易疲劳，会对神经系统造成伤害。而且，孩子们的智力水平还不具备系统学习的能力，过早强制灌输，会让孩子产生厌学情绪。
肖红认为，在游戏和活动中培养孩子的创造力、想象力，这种“隐性教育”对孩子今后创新思维的培养，远比通过机械记忆认几个字、学做几道题重要得多。
湖北大学教育学院教授徐学俊呼吁，幼儿园应该教育、引导家长树立科学的育儿观，而不是在利益驱动下一味迎合家长；教育部门要规范幼儿园办学行为。最关键的是要促进教育均衡发展，让教育资源的分配更加公平。
评论
(25 )按时间顺序查看 | 按时间倒序查看
我这个人喜欢交朋友，喜欢到处旅行，性格开朗，我的兴趣有很多，我希望我走到哪里都能够给别人带来快乐和希望，我也喜欢主动向朋友打招呼、问好，建立和谐的人际关系。此外，我觉得人都有追求真善美的欲望，好东西好经验好机会要和好朋友一起分享，更要培养自己有一颗感恩的心和包容的心。对自己的老师、同事、朋友和曾经帮助过我的人，曾经教会我能力和本事的人，时时心存感激，滴水之恩当涌泉相报。
故意封闭自己，把自己困在狭小的环境里，那么你永远只是认识那有限的几个人，要想获得真正的友谊，我们只有走出去才会有接触更多朋友的机会，所以说我们要尽量多交朋友，注重团结和友谊。说到这里我要和大家分享一个小小的故事：
有一天有两个非常饥饿的人他们走到一起了他们同时都得到了一个老者的施舍，就是一根鱼竿和一筐鱼。其中一个人选择了那一筐鱼，另一个人选择了那一根鱼竿，于是他们就分开了，选择鱼的那个人用火煮鱼，煮熟了就狼吞虎咽，还没有等他品出鱼香味儿就吃了个精光，不久后就饿死在鱼筐的旁边，另一个人提着鱼竿挨着饿一步一步艰难的向海边奔去，可是当他看到前方的大海时，他浑身上下最后的一点力气也使完了，不久就死了。
又有两个非常饥饿的人，他们也同样也得到一个老者的施舍，一根鱼竿和一筐鱼，他们没有各奔东西，而是商量好共同去寻找大海，他们经过千辛万苦，长途跋涉找到了大海，从此他们两人以捕鱼为生，几年之后，他们都盖了楼房，各自有了家庭、子女、有了自己建造的海上大型鱼船，他们过上了幸福的生活。
这个故事说明了什么呢？能给我们带来什么呢？是不是团结非常重要，前面那两个人都是单枪匹马，个人的力量再大也是渺小的，只有团结起来大家的力量才是大的，后面的那两个人团结合作，终于找到了自己的幸福。每个人只顾眼前的一点小利益，得到的是短暂的欢乐，而只有目标远大却面对现实生活才有可能取得永久的成功。
可见人际关系太重要了，无论你从事那个行业，在那个领域，或者是来自何方，你都离不开跟人打交道，这就是现实，21世纪是强强合作，人脉就是钱脉，所以说朋友是我人生中一笔最大的财富，我珍惜我的每一个朋友，我也很重视我的每一个朋友。有兴趣的朋友我们大家可以坐在一起来探讨、一起交流：QQ506686978 也可以上我家去坐坐：http://shop36208542.taobao.com
2008-10-09 11:38:41
教育产业化的恶果，中国未来的悲哀！办教育更像办企业，追逐着利益的最大化！想想每学期一万多的天价补习费，想想开着豪车的“补习天王”。如今更向着我们天真无邪的花朵伸出黑手，而作为家长只能被牵着鼻子走！中国的教育，你的未来在哪里？！
2008-06-20 01:49:57
拨苗助长？好恐怖！
2008-06-20 01:45:09
顶！现在的孩子都很可怜，他们没有很多的选择余地，家长们害怕自己的孩子落后于人的心态越来越不正常，独生子女家庭又害怕不送学校将来会不合群．为什么幼儿园不在针对独生子女交往问题上多做些有意义的游戏设计而做这种愚蠢的课程设计，孩子们的学习热情迟早毁在他们的手里．
2008-06-20 00:08:20
汗！我儿子现在也是幼儿园的，很多都是没办法的，社会的趋势是这样的，看别的孩子学了很多，自己孩子什么都不会。或许自己觉得没什么好比较的，只要孩子玩的开心就好，可幼儿园有要求的，进小学也要考试的。。做家长的都不希望这样吧，孩子累，我们也累。。
2008-06-19 23:06:36
我也很想让我的孩子拥有自己的童年岁月，但在时下的“超前教育”的呼声下，我倍感压力。要是让孩子玩了现在，输了将来怎么办？
2008-06-19 22:20:29
２０％？？现在幼儿的平均发展原来是以少数论的........
2008-06-19 21:49:53
我来告诉你结论吧！！！！
我4岁就认识常见的所有汉字起码超过1000，4岁就和大人一样下棋！！可这毫无意义！7岁上学也都忘记了那些字，这是幼儿特点。不过下棋到是不错的支持一下！！！！
总结：早教其实无意义！！！！！！！！孩子的任务就是玩！！！！！！！！！！
楼上那个 陈健 同志你的观察很片面，结论其实很幼稚。（真正幼稚的是您自己！）
应用陈健的——家长让孩子提前入园是一种拔苗助长?!
学前教育是为幼儿培养好的学习习惯与基础，并不是什么拔苗助长。现在我国的幼儿教育水平实在是太低，完全没有考虑幼儿现有智力、体力的实际能力，根本就没有做到因才施教。按照现在国家的幼儿教育标准，根本就是把幼儿看着是一个白痴：入小学前不可以学10以内的计算、不学习英语、基本不学认字具我的实际教育的经验，幼儿期在不增加时间和学习压力的情况下，只要方法得当，完全可以学习100以内的加减法（有20%左……………………
2008-06-19 21:49:38
这种情况在浙江萧山也比比皆是，我真的不知道这些教育局领导，尤其是幼教办的领导是咋想的。还美其名曰---特色教育，孩子就要游戏。
2008-06-19 21:40:08
中国的教育将在十年后崩盘。中国十年后的社会将不可想象！
2008-06-19 21:16:58