下跪、磕头，除了对祖先或神灵，作为一种社会行为，古今中外已经成为一种奴化、屈从、自弃的象征。下跪磕头，是一种对学生的尊严、自尊、独立人格、自由精神、骄傲心灵等基本文明价值的鄙弃、糟蹋、和作践的行为。推崇这种“卑躬屈膝”的人格，鼓励或欣赏一个活人向另外一个活着的东西下跪磕头，是旧中国黑暗封建传统的余毒，是现代文明社会的羞耻。

      教育教育，其根本意义在于“教书育人”。教育者根本的使命，是哺育出那种自尊自信、拥有独立人格、自由精神的人！而绝不是对权力低三下四，对权威俯首称臣、对皇上感恩乞怜的人。李阳老师对几百学生向他下跪这种骇人听闻的现象公然表示欣赏，说明李阳老师心灵深处还不懂教育的基本价值。

      几百学生向李阳老师下跪，我不知道现场到底发生了什么——据说下跪事件本身就是李阳老师亲自主导的，如果这样，性质就更加严重——作为中国最有名的英语老师，他有责任就此事向学生和社会做出解释。学英语的人，是要从中国走向世界、同时也是要在中国包容世界的人，学会了英语同时也学会了下跪和磕头的人，可能对社会更加有害。因为他只拥有了武器而没有懂得武器的责任。一个拿着枪随便乱射的人，是对社会最有危害的人。今日中国社会“愤青”迭出，网上动辄有人扬言火烧日本、踏平台湾、决战美国。这些“愤青”，就是这种拥有了武器但却没有懂得武器责任的人……

      高居讲台的，是中国知名度最高的英语老师李阳，俯首下跪的，是几百名身心处在成长阶段却被诱导如此的可怜学生。李阳接受学生下跪事件，必将成为2007年教育界最重大标志性事件之一。它标志着中国教育核心价值的缺失达到了什么严重的地步。它向我昭示，几千年中华文明中对“人”的鄙视、对“权力”的膜拜这些贻误青年也就是坑害民族的封建糟粕，居然能够如此声势浩大地在这次英语课上借尸还魂，使我叹为观止，使我胆战心惊，使我感到革命远未成功，小平尚需努力！

      我多么希望，李阳老师并非此次下跪磕头事件的主导者，也希望他对此表达的不是欣赏，不是感动，不是认可，而是拒绝、反感和批判。他应该在博客里告诉大家，这是一种可笑、可悲、可耻、可恶的举止，是现代教育必须彻底清算和荡涤的现象。但李阳老师没有这样做。而我，就不得不第一次破例，向着我真心敬佩的李阳老师提出我真诚而严厉的批评。

     写到这里，我停笔反问自己：李阳老师是对中国人学英语有功的我可敬的同行，我有必要就这个问题大动干戈，向他口诛笔伐、伤了同行间的和气吗？

     答案是我必须这样做！如果我不这样做，我会寝食不安，我会瞧不起我自己，对于如此一幕大规模人格侮辱、集体性价值自杀的丑行，我不说，我就也是在向着某种东西下跪磕头。

     我是人，我是受过现代教育雨露滋润具有独立人格懂得尊重自己并尊重他人的人，所以，我要站立起来，批判并制止这种谋杀学生人格尊严现象的发生。

     我希望李阳老师对下跪事件做出进一步的澄清和解释，向青年发出清晰而正确的信息（全球华人媒体已经大幅度报道了此事，不良影响已经造成）。我也想借此机会告诉我们的青年，所有企图要你下跪、受你磕头的人，如果他们不是有意误导和摧残你，至少也是他们自身一种习惯性愚昧的大暴露——是的，李阳老师公然推崇的这次下跪事件，暴露了一种无比黑暗的习惯性愚昧——因为，从事教育的人，岂能忘记或忽略教育最基本的核心价值：教育除了教给学生某种技能之外，一定要教给学生对于人的尊重、赋予学生独立人格、教会学生如何做人——做一个无论个性谦卑还是孤傲但决不盲从、永不下跪的人！