周末回了趟娘家，和父母、哥哥姐姐及家人相聚。自从退休后父母就和哥哥一家住在岛内，姐姐也住在附近，岛外只剩我一人了，想他们的时候我就只好去厦门。        

       知道我们要去爸妈那，姐姐和孩子也去了。姐姐的女儿小时侯放在我父母家，是我帮忙带大的，现在是初一的学生，已经出落成亭亭玉立的美少女了。学习挺好，又能歌善舞，可让全家人都头疼的是，小女孩太早熟了，竟然和高中的男生谈起了朋友！在家人和老师的阻止下，她表面上是听从了，但实际上我看未必。现在的90后城市女生，我真的是看不懂。左手臂上用铅笔刻了一个“笨”字，我让她干脆再在右手上再刻个“驴”字，组成“笨驴”一词岂不更酷？她笑笑，说她的好友手上刻了个“蛋”字，一对“笨蛋”，还真是！我看姐姐好象也无可奈何，觉得姐姐教育孩子有些失败，自己在事业上是个女强人，对孩子的成长却关心不够。我一定不会像她那样！

       哥哥的儿子近况也不太好，聪明过人的他在上小学前就已认识三千个字，读书不成问题，念了一年小学心理却有了问题！去年他就开始出现手抽搐、脾气暴躁、口出污言秽语诸多症状，医生说是得了儿童抽搐症。我们不知道该病的起因，只知道最初是源于他对语文老师的恐惧。据说岛内很多小学的老师经常收受学生家长的礼物，而我哥哥他们从来没给孩子的老师送过礼，可能因此老师对他另眼相待，对他相当的苛刻。听孩子说，该老师对有些学生很凶，曾经对一个同学说过“我让你生不如死！”这样骇人听闻的话，真是教师中的败类，而这位老师竟然还是学校的教导处主任，听说还是校长的红人。我们一家十口就有四个是老师，对这样的人倒也不觉得奇怪，但还是觉得很愤怒。由于对该老师十分害怕，如果第二天有该老师的课，小男孩就表现得十分紧张，睡前要检查书包好几遍，看看语文书练习册带齐了没有。后来家人发现他手抖得厉害，想去老师家坐坐好好沟通一下，老师还很不乐意，在办公室里跟同事说：“哼，想到我家来看我吃喝拉撒？”偏巧办公室里有个同事是我嫂子的学生，我们才知道。不过后来看孩子表现确实异常，该老师总算到家里来了一趟，之后似乎对孩子和蔼了些。这件事应该对孩子的病是有影响的，我认为。只是现在我们也不知道怎么办？哥哥嫂子总是迁就他，怕刺激了他使病更严重，又不让他吃药，担心药物有损智力，总以为以后自己会好。我却不这样认为，总是替他担心着，看到他不自觉地手抖，我很难过！

       有的时候我会想，是不是早教使他的心理更为脆弱？因为他比同龄人识字早，知道的东西多，心里想的事情也多，耐挫能力很差。由此我想到我女儿，不禁有些担心。女儿酷爱读书，虽然才5岁多一点，阅读量却远远超过小学二三年级的学生。现在我总觉得她心理也比较脆弱，而且多愁善感，说话也是一副小大人的口气。我开始对自己的行为有点怀疑，到底教她认字是对还是错？

      哎，我们家的这三个孩子，真的让我很困惑。作为一个教育工作者，我都不知道该怎么办，有谁能帮我解解惑么？