关系新增“开心农场”,没事到好友的田里去偷菜   想和朋友有别样合影吗?快来传照片,“秀逗”一下!   我也使用这个模板 http://i.cn.yahoo.com/zh.zhj8 复制 收藏

天空不孤独
天空不孤独 天空不孤独 天空不孤独
  • 当前所在地:中国 江苏 宿迁市
  • 学校: 宿迁师范
  • 最高学历:本科
  • 身高:171-175 CM
  • 婚姻状况:已婚

天空不孤独不在你的朋友圈

更新时间:2009年5月29日 注册时间:2007年7月

奔波在现实与理想的夹缝中……--> 点击  回复查看更多

[精] 给孩子打造书香人生
2008-03-26 08:49:36 本文已公布到博客频道校园·教育分类
给孩子打造书香人生 放大
    作为一名班主任,让学生学会学习,是实施新课程过程中摆放在每一位班主任面前的一项新的课题。而努力营造书香班级,又是班主任工作中的重中之重。因为阅读是一个人精神成长中不可缺少的一部分。写随笔,又是鼓励孩子进行一场激烈的道德长跑。因此,班主任在工作中有意识地把班级营造成为书香班级,也就更显得犹为重要了。让淡淡的墨香在教室里每一个角落回荡,让淡淡的墨香在教室各个角落飘溢,为学生的生

命奠基坚实的基础。



    一、读书时间

    要想培养学生爱读书的习惯,就要有时间做保障。每周的40分钟读书时间在班级里是不容侵犯的。每到读书时间,或是每人捧上一本挚爱的图书,热切地读起来,以此来汲取里面丰富的营养。当然,班主任也不能例外,捧起美文,和学生一同阅读。鸦雀无声的教室里,每个人被激扬的文字所吸引。在教室里,听不到一丝一毫的声响,惟有清新的墨香扑鼻而来。置身于书海中,这是何等的幸福啊!或是教师、学生捧上一本名著,如意大利作家写的《爱的教育》,冰心老师写的数篇《寄小读者》等等。一个学期里,如果能给学生读上这样的两、三本名著,对学生来说,这样的积淀,让他们积累的不只是知识,还有真挚的情感,对生活的无限热爱和憧憬。



    二、同写随笔

    一位长者曾说过:写日记,实际上,就是自己在进行道德长跑。我体会说这句话的老师就是想告诉我们一个教学中普遍存在的一条真理:作文与做人是统一的。“文以载道”说的也是这个道理。每日的习作,将记录下自己一天中的所见、所闻、所思、所感,日积月累,习作能力也自然会有一个“质”的飞跃,这就是由“量变”到“质变”的必然结果。每日反省,又会潜移默化地引导着学生进行自我教育。师生同写随笔,学生不仅认认真真地作文,还影响着学生堂堂正正地做人。

准备一个本子,和学生一同记录《班级故事》。第二天,晨会时间,再一同分享,可谓是其乐融融啊!班里的大事、小事、趣事、难忘事……都实事求是地记录在了本子上,在厚厚的笔记本里留下了孩子们成长的印记。晨会时间,孩子们再把昨日班级同学的“淘气事”读上一读,听着那银玲般的笑声,我们就会知道学生已经长大了,“可笑”的事情也就被“一笑而过”了。老师和学生一起写,也会激励着学生坚持,坚持,再坚持。



    三、读书批注

    读书,不仅要追求读书的“量”,还要追求读书的“质”。要想提高学生的语文学习素养,一方面,要提高学生读书的“量”,要有量上的积累;另一方面,还要提高学生读书的“质”。怎样才能提高学生读书的“质”呢?每次,看到案头摆放着杂志社寄来的适合学生阅读的报纸、杂志时,我都经过筛选后,将其制作成一本本精美的剪报。空白处打上漂亮的直线,可供学生边读边记录下自己可贵的、独特的想法。如此也培养了学生边读边想、不动笔墨不读书的好习惯。整组同学,轮流来阅读、批注剪报中自己喜欢的文章,不仅能和作者对话,还能与一位位同龄伙伴进行笔尖对话。



    四、办份班刊

    一份班刊,一份寄托;一份班刊,一份牵挂;一份班刊,一份思念。办一份班刊,会凝聚起全班同学的心。班刊,要成为班级的声音,要成为班级的喉舌,成为班级中正确舆论的载体。班刊,要成为学生的展示台,展示随笔,展示特长,让成功与学生相伴,给学生以更多的自信。

聘请编委,确定自己班级刊物的办刊理念:学生、家长、教师同成长。选定版面栏目:成长谈、我的说明书、班级故事、快乐玩作文、小精豆学语文……寓学习于快乐中。围绕着班刊,还开展了五彩的活动,如:为班刊投稿,给班刊挑错,我当主编……让班刊成为学生学习上的良师,生活上的益友。



    五、即兴演讲

    即兴演讲,是提高学生言语表达能力的最直接的方式,一定时间内,学生要进行选取材料,理清思路,组织语言。在发展学生言语表达能力的同时,也发展了学生的思维。

每到课前,利用两分钟的时间进行“即兴演讲”,现场抽题,现场准备,现场演讲。这一时刻,是给孩子一个机会,把平日储存在心中的好词佳句喷涌出来,把积累的词句转变为口头语言,体现了学以致用,也会更加调动起学生积累、阅读的欲望,把阅读变成一种成长的需求,自觉、主动地做。



    六、分享好书

    分享好书,是学生能吮吸到丰富营养的一条重要途径。分享交流,也会成为学生阅读的动力。鼓励学生与他人分享,不仅开阔视野,而且也展示了学生近段时间的自学成果。

在班刊上开辟了专栏“好书推荐”,既给学生提供与伙伴分享的机会,同时也鼓励了学生写一份“好书推荐”,对学生来说,其收获多多啊!



    在一段时间里,通过安排“读书时间”、“同写随笔”、“读书批注”、“办份班刊”、“即兴演讲”、“分享好书”等活动,在班上营造出了读书的氛围。让学生在油墨的清香中游历五光十色的境界,让他们在不知不觉中感受世界的广阔,领悟人生的真谛,体验生命的神奇与美丽。

最近更新时间:2008-04-01 20:37:54 浏览数(0)

评论

(12 )

按时间顺序查看 | 按时间倒序查看

支持!!!!!!

2008-04-01 20:37:54

恭喜啊,随意浏览的最高人气竟是熟悉人!幸福!
再次多看你一眼!呵呵,------打造书香人生的方法!

2008-03-28 08:51:36

你做到了有思想地工作! 我想无论做什么工作,能这样用脑,用心,用智慧去做,就没什么做不好的!你一定会是一个深受学生喜爱的班主任和出色的语文老师!

2008-03-27 21:35:12

读你的文章让我想起初中时的老师,他创办了百花园,并引导学生读书,那时他给大家讲求索,读唱满江红。。。。我是从那时候开始写日记的,可是,多年以后,我听说他过的并不好,却无法再联络到他。

2008-03-27 20:05:43

我是一名小学生的家长,看了,觉得挺好的.请您多发表些次类好文章,好建议.谢谢!

2008-03-27 12:05:32

你好,同行,你说的办法可以。一份班刊,一个班级日记,一节班级阅读课,好建议。

2008-03-27 10:38:33

啊!你的头脑真不是人脑。呵,是神脑!
哪来那么多好东西啊-----思想!
学习了!

2008-03-27 10:38:09

如此师长,顶!

2008-03-27 00:27:26

原来读书之乐可以培养!一直觉得那只是天性。帆帆很喜欢拿书,可我还不知道他每次是看画还是看书。也许我能用你这里的办法和他共读。谢谢启发。---帆帆妈

2008-03-26 13:46:50

每个班主任都像你一样负责任就好了。

2008-03-26 12:59:35

第一页 | 上一页 | 1 | 2 | 下一页 | 最末页
登录雅虎空间,给你喜欢的博客发表评论。