最近读了一篇《美国老师是如何讲灰姑娘的故事的》﹐这篇文章给我们带来的震撼胜过了很多重量级的评论和分析。

美国老师是如何讲灰姑娘的故事的

上课铃响了﹐孩子们跑进教室﹐这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学们讲一讲这个故事。 孩子很快讲完了﹐老师对他表示了感谢﹐然后开始向全班提问。

老师﹕你们喜欢故事里面的哪一个﹖不喜欢哪一个﹖为什麽﹖学生﹕喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘）﹐还有王子﹐不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良﹑可爱﹑漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师﹕如果在午夜12点 的时候﹐辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车﹐你们想一想﹐可能会出现什麽情况﹖学生﹕辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子﹐穿著破旧的衣服。哎呀﹐那就惨啦。 老师﹕所以﹐你们一定要做一个守时的人﹐不然就可能给自己带来麻烦。另外﹐你们看﹐你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的﹐千万不要突然邋里邋遢地出现在别人 面前﹐不然你们的朋友要吓著了。女孩子们﹐你们更要注意﹐将来你们长大和男孩子约会﹐要是你不注意﹐被你的男朋友看到你很难看的样子﹐他们可能就吓昏了 （老师做昏倒睿?全班大笑）。

好﹐下一个问题﹕如果你是辛黛瑞拉的后妈﹐你会不会阻止辛黛瑞拉 去参加王子的舞会﹖你们一定要诚实哟！学生﹕（过了一会儿﹐有孩子举手回答）是的﹐如果我辛黛瑞拉的后妈﹐我也会阻止她去参加王子的舞会。老师﹕为什麽﹖ 学生﹕因为﹐因为我爱自己的女儿﹐我希望自己的女儿当上王后。老师﹕是的﹐所以﹐我们看到的后妈好像都是不好的人﹐她们只是对别人不够好﹐可是她们对自己 的孩子却很好﹐你们明白了吗﹖她们不是坏人﹐只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

孩子们﹐下一个问题﹕辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会﹐甚 至把门锁起来﹐她为什麽能够去﹐而且成为舞会上最美丽的姑娘呢﹖学生﹕因为有仙女帮助她﹐给她漂亮的衣服﹐还把南瓜变成马车﹐把狗和老鼠变成仆人。老师﹕ 对﹐你们说得很好﹗想一想﹐如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助﹐她是不可能去参加舞会的﹐是不是﹖学生﹕是的﹗ 老师﹕如果狗﹑老鼠都不愿意帮助她﹐她可能在最后的时刻成功地跑回家吗﹖ 学生﹕不会﹐那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）老师﹕虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她﹐但是﹐光有仙女的帮助还不够。所以﹐孩子们﹐无论走到哪里 ﹐我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女﹐但是﹐我们需要他们﹐我也希望你们有很多很多的朋友。

下面﹐请你们想一想﹐如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放 弃了机会﹐她可能成为王子的新娘吗﹖学生﹕不会﹗那样的话﹐她就不会到舞会上﹐不会被王子遇到﹐认识和爱上她了。老师﹕对极了﹗如果辛黛瑞拉不想参加舞会 ﹐就是她的后妈没有阻止﹐甚至支持她去﹐也是没有用的﹐是谁决定她要去参加王子的舞会﹖学生﹕她自己。老师﹕所以﹐孩子们﹐就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她﹐她 的后妈不爱她﹐这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己﹐她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱﹐或者像辛黛瑞拉一样有一个 不爱她的后妈﹐你们要怎麽样﹖学生﹕要爱自己﹗ 老师﹕对﹐没有一个人可以阻止你爱自己﹐如果你觉得别人不够爱你﹐你要加倍地爱自己﹔如果别人没有给你机会﹐你应该加倍地给自己机会﹔如果你们真的爱自己 ﹐就会为自己找到自己需要的东西﹐没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会﹐没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后﹐除了她自己。对不对﹖ 学生﹕是的﹗﹗﹗

老师﹕最后一个问题﹐这个故事有什么不合理的地方﹖ 学生﹕（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样﹐可是﹐辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。老师﹕天哪﹐你们太棒了﹗你们看﹐就是伟大的作家也有出错的时候﹐所以﹐出错不是什么可怕的事情。我担保﹐如果你们当中谁将来要当作家﹐一定比这个作家更棒﹗你们相信吗﹖

孩子们欢呼雀跃。

这位天使般的老师带给孩子的是公心﹑是爱﹑是团结互助精神﹑是理性的思维﹑是生命的意义……在这样的教育下﹐孩子怎么会没有爱心﹑怎么会受某种条框的拘束和限制呢﹖

国内学校老师组织学生学习赖宁精神

1988年3月13日﹐年仅14岁的少年赖宁﹐见到森林起火﹐立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然﹐ 消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯﹐但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最後大火终于扑灭了﹐3500余亩森林保住了﹐卫星电视转播台和石油公司油库都平安无事了。14日上午﹐人们在海子山南坡的过火林带中﹐发现了赖宁的遗体。他﹐右臂紧紧挽著一棵小松树﹐额头靠著山坡﹐眼镜丢失了﹐左手撑著地﹐右腿还保持著向上攀登的姿势。赖宁离开我们去了﹐但是赖宁的精神永远不会消逝。他是我们学习的榜样﹗他是我们永远的骄傲﹗

赖宁是个好孩子﹐而且是个公德心很重的孩子。但是﹐在森林著火的 情况下﹐我们为什么不是教育孩子如何躲避﹐而是走向危险呢﹖还有什么样的“国家财产”比人的生命更宝贵﹖赖宁的亲人将因此忍受怎样的痛楚呢﹖还有比这种教 育更可悲更值得谴责的吗﹖尤其在今天﹐在一帮子贪官污吏大肆侵吞贪污“国家财产”的情况下﹐却继续教育孩子为某种财产走向牺牲﹐天理何在﹗于心何忍﹗

在美国﹐当危险到来﹐老师绝对会告诫孩子们离开﹐并且﹐会告诉很具体的逃避风险方法。他们懂得﹐留下生命﹐财富都是可以创造出来的。

相比之下﹐我国对孩子的教育是近乎的残忍啊﹗这种教育却把多么优秀的人葬送在死亡之地﹗

可是这样的道理很多人并不明白。那种诱导幼稚的孩子抢救 “国家财产”的教育﹐其实是一种极其可悲的教育﹐因为即使禽兽﹐也不会劝自己的孩子为了救自己的巢穴冲向火海。一切物的东西都是可以重建的﹐但生命却不可﹐任何人都没有这种能力。

国内的教育﹐从幼儿园开始﹐老师就开始根据孩子家长的权势﹑财富等﹐决定对孩子应该采取的态度﹔从幼儿园开始﹐孩子们就慢慢学会讨好老师……

这是多么大的悲哀啊﹗

真正给中华民族带来毁灭性破坏的乃是可悲的教育制度﹐这种丧失良知﹑摧残爱心﹑拒穷人于校外的教育﹐不仅是贫富差距的巨大推手﹐也是毁灭一个民族前途的罪魁祸首。倘若教育不改﹐靠杀鸡取卵式的发展﹐是无法追赶不上美国的﹐并且﹐还将为所谓的GDP赶超让子孙後代付出惨痛代价。

中美差距从儿童就已拉开。中华民族要复兴﹐也应该从儿童开始﹐否则﹐一切都只能是痴人妄想。