老师要求我们每个人在本学期做一次一小时的Expose（陈述、报告），可以讲任何自己喜欢的主题。这个星期轮到我了。

我选择的主题是紫禁城。本以为紫禁城的名气总足够大了，美国人即使不了解也应该听说过吧。结果一问，人家表情足够无辜。我赶紧回去把演讲内容大刀阔斧改了，删去了一些背景深厚的部分。

演讲那天，我给每个人发了一篇概括介绍紫禁城的文章、一张故宫地图和8幅图片。关于故宫的法语资料真不好找，图片的注释都是我自己写的，地图也找了半天。

斟酌之后，我讲了午门、太和殿和乾隆花园。连自己都忍不住暗叹紫禁城的故事实在太多了，仅仅介绍这三个，就一直不停地讲了半个多小时。而且真的没有讲什么，都是拣些肤浅的小故事。其实我真正放了感情的是古建筑。中国的古代建筑几乎每个细微处的设计都包含着文化底蕴，我想传达这种奇妙的构思。但我如何让完全不了解中国文化的美国人理解其中的奥妙？只好说些怎样仗刑、怎样科举、怎样妻妾成群的引人眼球的事。    

提问阶段，大家的问题五花八门，幸好我事先看过3大张故宫DVD，要不有些肯定答不出来。但是老师让我惊喜，我发现她知道不少中国的事情。还看过《大红灯笼高高挂》和《末代皇帝》。

美国人对中国历史和中国电影都是一无所知的状态，所以他们听了觉得很新奇。Maria和Travis都表示很喜欢我的演讲。我由衷希望这不是他们最后一次听说紫禁城。

但我同时发现我对法国历史几乎是一无所知的状态。我的法国历史还停留在中国高中历史教科书的水平。记得当年很讨厌背法国这块，因为革命太频繁，人名老换。现在发现我们的教科书是跳跃式的，只是把一些事件拎出来，所以我脑中只有碎片记忆，没有连贯历史。不了解历史，就不能了解现实。看报纸不明白那些缩写；看他们搞幽默，却觉得一点都不好笑。于是到图书馆借了本书，从高卢人开始看起，多少烂历史，都可以从头再来。

学期到了中期，老师都想测验一下，这个星期于是变成考试周。语法简直要把我杀了。连续而大量地考了两个小时简单过去时（一种一点都不简单的时态）、连词、关系代词和动词变位。法语的语法真正抠起来可以很折磨人。很怀念以前学英语的日子，现在听他们说英语，感觉真的是可爱啊。对英语的想念与日俱增，神经病又发作了，跑去书店买了本英语单词书。一边是英语，一边是法语。发现两边的单词都不认识，神经病加重。