兴趣归兴趣，要真的学起来，儿子还真犯憷。于是我就引导他、鼓励他：“天下无难事，只要肯登攀”，你如此聪明勇敢的男子汉，难道连小小的象棋都畏惧吗？我相信我的儿子一定能行！于是，喜欢蹦蹦跳跳的儿子，竟然就真的坐下来、静静地学起来。

 

        在儿子完成学校布置的各项作业后，利用一切可利用的时间，悉心学习象棋就成为儿子最快乐的事情。让儿子明白每颗棋子的“武功”、走步的基本套路是基本功，技能的训练也是必须的，棋艺的进步自然更是令人高兴的事。但是，就儿子学棋的意义而言，这一切都只属于“末”，而不是“本”，就如同跑步不是为了参加运动比赛而是为了强身健体一样，因为我设想通过教授象棋这个“业”，来传人生更多的“道”。因为我认为，在开放的环境下，“道”比“业”更重要。

 

       当发现儿子急于求成时，我说“欲速则不达”“一口吃不了胖子””“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江河”；当我为了增强他的信心故意败给他，而他却自满飞扬、得意忘形时，我说“学海无边，活到老须学到老”“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；当他丢城败北、精神沮丧时，我说“胜败乃兵家常事”“输赢不过一盘棋，须看开”“跌倒了，爬起来；输掉了，赢回来”；当他只是被动防御、不知寻机进攻时，我说“进攻是最好的防御”“要善于在被动中寻求主动，在防御中积极出击”；当他只顾进攻而四面楚歌时，我说“积极的防御也是一种进攻”“要始终胸怀全局，抱定一盘棋思想”，“做事要首尾相顾，左右相援，上下相通”；当他亦步亦趋、谨慎过余时，我说“勇敢与胆气是战胜一切敌人的首要武器”“有时候只有大胆妄为，才能大有作为；只有异想天开，才能茅塞顿开”“只有出奇，才能制胜；只有标新，才能立异”；当他太实诚单纯、不能识破对方诡计时，我说“兵者，诈道也。兵不厌诈。”“要识破敌方的战术，自己要学会明修栈道，暗渡陈仓”“欲擒故纵、引蛇出洞、瞒天过海、敲山震虎等等这些成语其实就是很好的兵法”；当他太计较一子一棋之得失时，我说“个体服从集体，局部服务全局”“牢记每个成员都重要，全局最重要”“不丢弃坛坛罐罐，就不能大踏步前进”；当他不慎丢掉几个大子，中途就想放弃时，我说“努力不一定成功，但放弃一定失败”“必须要有同敌人血战到底的气概”“必须有不撞南山不回头，不到最后不放弃的顽强”“只有坚持，才会峰回路转，才会柳暗花明”；当他向我请教下棋的秘籍时，我说“苦练基本功，巧妙熟中生”“只要精神不滑坡，办法总比困难多”“水无常形，兵无常势，要因时而变化”“最大的敌人不是对方，而是你自己；要懂得自知者明、自胜者强”......

 

        好了，好了，我该打住啦，截止到此，朋友也一定会说，你在这里忽悠吧，这些哪怕是成年人听了都会头脑发胀、哈欠连天的大道理，你儿子会感兴趣？不会吓晕才怪哩！

 

        哈哈......老实交待，我丝毫没有瞎编忽悠的意思，事实上，道理比这些多得多。我只是非常注意地做到了六点：一，触景生“理”，因“理”造“景”；二，因势利导，绝不絮叨；三，深入浅出，通俗生动；四，事中点到，事后补充；五，循循善诱，故事吸引；六，由点及面，触类旁通。

 

        当然，我也非常清楚地知道，学象棋能够对孩子的综合素质进行有效的提高，但如同学写诗词一样必须明白：要想真正地写好诗，“功夫在诗外”，更况且，学象棋充其量只是一个教育孩子的载体和平台，下象棋永远只是孩子的“副业”。

 

        教育孩子是一个复杂的系统工程，我的儿子今年才刚刚八岁，人生的万里长征才仅仅迈开了第一步。必须老实承认，作为远未成年远未成型的儿子的父亲，我毫无资格来谈论如何培养如何教育孩子，更没有资格来炫耀“天才”儿子是怎样炼成的。但是，有一点是不容置疑的，那就是，我有权利来确定、来梳理、来规划自己教育孩子的理念、做法和未来。

 

        让孩子拥有良好的品质、积极向上的精神、快乐幸福的生活，这应该是我对孩子最大的期望；让天下每一个健康的孩子都能够成为“天才”，也是我发自肺腑的祈祷和祝愿！